Aula de corpo humano

Olá galera!


Primeira aula do ano!

Segue o link:
http://www.slideshare.net/nahyapaola/corpo-humano-8o-ano-nveis-de-organizao


Abraços

Gabarito do ED de lab!

Olá queridos!


Segue o gabarito do ED de lab!

LINK:
http://www.slideshare.net/nahyapaola/ed-lab-gabarito


Beijocas!

O que é a era glacial?

Olá queridos!

Como estávamos conversando em sala a respeito do aquecimento global, surgiu a curiosidade sobre o que seriam as eras glaciais.

Segue um texto retirado da Revista Nova Escola sobre o assunto!

"Era glacial corresponde a um longo período de tempo geológico em que grande parte do planeta, ao adquirir temperaturas muito baixas, fica coberta de gelo e neve", afirma o professor Jurandyr Ross, chefe do Departamento de Geografia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP). Durante esse período, que pode durar milhões de anos, os animais e os vegetais desaparecem em sua maior parte, porque não resistem ao frio e à falta de luz solar. "É um deserto gelado, como ocorre em regiões do Ártico e da Antártida. Os bichos que conseguem sobreviver nos ambientes de frio extremo são, sobretudo, marinhos e algumas aves", diz o geógrafo.

A última grande glaciação no planeta ocorreu no período Terciário Superior da Era Cenozóica, há cerca de 60 milhões de anos, quando os homens ainda nem existiam. "Nos últimos um bilhão de anos, a Terra passou por seis grandes eras glaciais, sendo que a mais longa durou 100 milhões de anos, no período geológico chamado de Permo-Carbonífero", conta Jurandyr. É importante ressaltar, entretanto, que as eras glaciais são diferentes dos chamados períodos glaciais, que possuem duração mais curta - de alguns mil anos - e que ocorreram muito mais vezes na história do planeta. "Só no período Quaternário, ou seja, no último um milhão de anos, foram registrados, na Europa e na América do Norte, quatro períodos glaciais (de expansão da calota de gelo) e quatro interglaciais (de retração, isto é, aquecimento)", destaca o professor. "Assim sendo, pode-se afirmar que o planeta Terra sempre passou por fases de esfriamento e aquecimento global, independente da existência humana".

As causas desses processos, segundo ele, estão relacionadas principalmente à energia solar que atinge a superfície terrestre. Fatores como variações na intensidade da radiação solar, mudanças na composição gasosa da atmosfera, alterações das posições paleogeográficas dos continentes e oceanos e até mesmo causas extraterrestres, como o impacto de grandes meteoritos que geram densa camada de poeira na baixa atmosfera, bloqueando a entrada dos raios solares, podem levar ao resfriamento do planeta. "Nosso último período glacial ocorreu entre 12 e 18 mil anos atrás e supõe-se que, em tempos futuros, não muito superior a 10 mil anos, devemos ter o próximo", estima o professor. Ele aponta que, atualmente, a Terra encontra-se no período interglacial, ou seja, de aquecimento global.




Beijocas!

Mais uma revisão para a prova final!

Olá queridos!


Segue revisão para a prova final! Com gabarito!


LINK ED:
http://www.slideshare.net/nahyapaola/ed-prova-final-6o-ano-nahya-2013

LINK GABARITO:
http://www.slideshare.net/nahyapaola/ed-prova-final-6o-ano-nahya-2013-gabarito-28197229


Beijocas

Exercícios extras!

Olá queridos!


Segue uma lista de exercícios online que vocês podem fazer como um reforço do estudo!

LINK:
http://www.sprweb.com.br/lista/?COD=9526296674

Beijocas!

Correção do dever de casa do dia 21/10/2013

Olá queridos!

Agora que vi que não tinha entrado a postagem do dever de casa da semana passada!


Segue o link!

LINK:
http://www.slideshare.net/nahyapaola/correo-dever-de-casa-21102013


Beijocas!

Correção da revisão da AV2!

Olá queridos!

Segue a correção da revisão da AV2!!

LINK:
http://www.slideshare.net/nahyapaola/correo-reviso-av2-27623583


Beijocas!

A história das coisas!

Olá queridos!


Segue o vídeo que começamos a ver em sala!
Muito legal!

FONTE: YOUTUBE

FONTE: YOUTUBE

Beijos

Glossário

Olá queridos!

Que tal fazermos um glossário das palavras mais importantes do nosso conteúdo antes da AV2?

Eu coloco as palavras aqui e vocês colocam o significado nos comentários, e eu vou atualizando o post com as informações de vocês...

É uma excelente forma de estudarmos para a avaliação!

ps: só coloquem o significado de uma palavra por comentário!!

LIXÃO

Parece o método mais fácil de se livrar do lixo jogando-o em um grande terreno. Atrai seres vivos que podem trazer microrganismos patogênicos. Tem mau cheiro por conta dos restos de comida que sofreram decomposição sob a ação de microrganismos. Quando chove, a mistura da água com esse material denomina-se chorume. São considerados inadequados por trazer prejuízos a vida e ao meio ambiente. E o chorume infiltra no solo e pode contaminar qualquer lençol subterrâneo de água, se tiver algum poço por perto contaminará quem utilizar a água.

ATERRO SANITÁRIO
Grande terreno onde o lixo despejado é compactado e coberto com terra. O solo do aterro sanitário é coberto com um material impermeabilizante, para que o chorume não se infiltre no solo e na agua. Não há mal cheiro e evita a proliferação de ratos, baratas e moscas. Há tubos que levam o chorume a uma estação de tratamento. Um dos gases produzidos nesse processo é o METANO, que é liberado e queimado.

SANEAMENTO BÁSICO

Conjunto de medidas que permitem eliminar os resíduos produzidos diariamente (lixo,esgoto,etc) de forma que não prejudiquem nossas condições de vida. Resume-se em fazer o necessário para que não se propaguem doenças.

INCINERAÇÃO

Processo de queimar o lixo até reduzi-lo em cinzas. As cinzas vão para o aterro sanitário. Não ocupa muito espaço. É mais caro que o processo de enterrar o lixo e encarece por conta de sair pela chaminé gases tóxicos e um pouco e cinzas, sendo precisa a utilização de filtros adequados na chaminé.

COLETA SELETIVA

O lixo descartado deve ser separado em papel, metal, vidro, plástico e resíduos alimentares. Isso facilita que o processo de tratamento seja para eliminação ou reciclagem.

DESCARTE DE LIXO

O lixo deve ser descartado para evitar mau cheiro e contaminação. Pode ser descartado em lixões, aterros sanitários e através da incineração. Os processos de reciclagem e compostagem permitem o reaproveitamento do lixo trazendo benefícios econômicos e para o meio ambiente.

LIXO CONTAMINANTE

Lixo prejudicial à saúde, se, em contato com o ser humano. Exs.: Lixo hospitalar, gases tóxicos decorrentes da incineração do lixo industrial.

LIXO DOMICILIAR

É o lixo que produzimos diariamente. Pode ser de diversos tipos: plástico, metal, papel, vidro, resíduos alimentares. Devem ser separados nesses tipos para eficiência na hora de tratá-los.

MATERIAL ORGÂNICO

Todo material que provém de um ser vivo, animal ou vegetal, que não passou por transformação.

MATERIAL INORGÂNICO

Todo material não vivo ou mineral (plástico,metal,vidro) ou vivo que passou por transformações (papel).

POLÍTICA DOS 3 R'S

Acima de tudo, é o caminho para a sustentabilidade. Reduzir, garante menor quantidade de lixo. Reutilizar, usar um produto com outros fins, ajudando a reduzir o lixo. Reciclar, última opção antes de descartar o lixo.

Beijinhos!

Chernobyl

Olá queridos!


Seguem informações sobre o acidente de Chernobyl, como comentamos em sala!

Seguem também links sobre o assunto, para quem quiser mais informações:
http://discoverybrasil.uol.com.br/imagens/galleries/chernobyl-26-anos-depois/

http://gazetarussa.com.br/sociedade/2013/04/29/chernobyl_projeta_imagem_turistica_27_anos_apos_acidente_18925.html

No ano de 1986, os operadores da usina nuclear de Chernobyl, na Ucrânia, realizaram um experimento com o reator 4. A intenção inicial era observar o comportamento do reator nuclear quando utilizado com baixos níveis de energia. Contudo, para que o teste fosse possível, os responsáveis pela unidade teriam que quebrar o cumprimento de uma série de regras de segurança indispensáveis. Foi nesse momento que uma enorme tragédia nuclear se desenhou no Leste Europeu.

Entre outros erros, os funcionários envolvidos no episódio interromperam a circulação do sistema hidráulico que controlava as temperaturas do reator. Com isso, mesmo operando com uma capacidade inferior, o reator entrou em um processo de superaquecimento incapaz de ser revertido. Em poucos instantes a formação de uma imensa bola de fogo anunciava a explosão do reator rico em Césio-137, elemento químico de grande poder radioativo.

Com o ocorrido, a usina de Chernobyl liberou uma quantidade letal de material radioativo que contaminou uma quilométrica região atmosférica. Em termos comparativos, o material radioativo disseminado naquela ocasião era assustadoramente quatrocentas vezes maior que o das bombas utilizadas no bombardeio às cidades de Hiroshima e Nagasaki, no fim da Segunda Guerra Mundial. Por fim, uma nuvem de material radioativo tomava conta da cidade ucraniana de Pripyat.

Ao terem ciência do acontecido, autoridades soviéticas organizaram uma mega operação de limpeza composta por 600 mil trabalhadores. Nesse mesmo tempo, helicópteros eram enviados para o foco central das explosões com cargas de areia e chumbo que deveriam conter o furor das chamas. Além disso, foi necessário que aproximadamente 45.000 pessoas fossem prontamente retiradas do território diretamente afetado.

Para alguns especialistas, as dimensões catastróficas do acidente nuclear de Chernobyl poderiam ser menores caso esse modelo de usina contasse com cúpulas de aço e cimento que protegessem o lugar. Não por acaso, logo após as primeiras ações de reparo, foi construído um “sarcófago” que isolou as ruínas do reator 4. Enquanto isso, uma assustadora quantidade de óbitos e anomalias indicava os efeitos da tragédia nuclear.

Buscando sanar definitivamente o problema da contaminação, uma equipe de projetistas hoje trabalha na construção do Novo Confinamento de Segurança. O projeto consiste no desenvolvimento de uma gigantesca estrutura móvel que isolará definitivamente a usina nuclear de Chernobyl. Dessa forma, a área do solo contaminado será parcialmente isolada e a estrutura do sarcófago descartada.

Apesar de todos esses esforços, estudos científicos revelam que a população atingida pelos altos níveis de radiação sofre uma série de enfermidades. Além disso, os descendentes dos atingidos apresentam uma grande incidência de problemas congênitos e anomalias genéticas. Por meio dessas informações, vários ambientalistas se colocam radicalmente contra a construção de outras usinas nucleares.

Por Rainer Sousa
Graduado em História
Equipe Brasil Escola

Fonte: http://www.brasilescola.com/historia/chernobyl-acidente-nuclear.htm

Beijos!