Reprodutor - vídeos - 8o ano

Gente,

Seguem alguns vídeos legais pra vcs entenderem melhor nosso sistema reprodutor!


Fertilização in vitro

Menstruação 1

Menstruação 2

Gabarito do teste 8o ano

Meus muggles lindos,

Segue gabarito do teste 1a chamada.


Gabarito teste 8o ano


Bjo e até segunda!

Gabarito ED 8o ano

Flores,

Seguem os gabaritos do ED do dia 28/10/2016.

Pág.157: 1 a 3

Pág.157: 4 e 5

Página 211: 1

Página 211: 2 e 4

Página 211: 5

Beijos

Cronograma das próximas semanas 8o ano

Gentchy!

Olha, como tivemos um dia 'perdido' ontem, vamos organizar como será nossa rotina pelas próximas duas semanas.

Precisamos terminar a parte II nessas próximas duas semanas.
Então, estou passando para vocês os slides que trabalharemos em cada aula:

2ªf.- 31/10- 1 tempo
Slides 2, 3 e 4

5ªf.- 03/11- 2 tempos
Slides 5 a 10

2ªf.- 07/11- 1 tempo
Slides 11 e 12

5ªf.- 10/11- 2 tempos
Slides 13 + início da parte III até onde conseguirmos.


Caso não consigamos começar a parte III até dia 10/11, sem problemas, mas TEMOS QUE terminar a parte II sem falta, ok?

A parte III é apenas doenças e os problemas/ síndromes.
Quero muito que possamos discutir todas as doenças!!!


xoxo

Gabaritos dos EDs 8o ano

Gente!

Olha só...
Eu não me lembro exatamente quais foram os gabaritos que eu postei dos EDs, então vou repostar todos até agora, ok?

Gabarito ED 1:
exercícios do livro_1  e exercícios do livro_2

Gabarito ED 2: lista 1

Gabarito ED 3: lista 2

ED de amanhã 8o ano

Muggles lindos,

Amanhã, dia 28/10/2016, vcs terão ED com a Helena.

Seguem os exercícios que vocês farão:

Página 157: 1 a 5
Página 211: 1, 2, 4 e 5


Bjossssss

Sistema nervoso 8o ano

Muggles of my heart,

Seguem as nossas aulas de sistema nervoso.

A parte I nós já terminamos, começaremos na segunda feira a parte II, ok?

Sistema nervoso- parte I

Sistema nervoso- parte II

Sistema nervoso- parte III


Beijos e já comecem a dar uma olhada na parte II, ok?

Olha como fica...

... O cérebro com Alzheimer em comparação com um normal!

Cerrado é exclusivamente brasileiro?

O Cerrado brasileiro, considerado atualmente a mais rica savana do mundo em biodiversidade, reúne uma grande variedade de paisagens, um grande número de espécies de plantas e animais. Entre chapadas e vales, com uma vegetação que vai do campo seco às matas de galeria, o Cerrado se estende por uma vastidão de 2 milhões de km2, área equivalente a um quarto do território nacional. Tais dados demonstram que o Cerrado é um bioma rico e globalmente significativo por sua extensão, diversidade ecológica, estoques de carbono e função hidrológica no continente sul-americano, além de sua diversidade sócio-cultural.

Apesar disso, trata-se de um bioma profundamente ameaçado pelo avanço da fronteira agrícola e ainda relegado pelo poder público e organismos internacionais. Hoje, o bioma passa por um avançado processo de descaracterização, suas árvores tortas dando lugar a mares de soja, algodão, cana, eucalipto e pastagens para crescentes rebanhos de gado. O estágio de conservação de áreas de Cerrado é pouco expressivo, enquanto o avanço da fronteira agrícola se dá de forma rápida e desordenada.

Além de ameaça a importante biodiversidade, tal quadro de devastação põe em risco uma região que é o berço das águas das principais bacias hidrográficas brasileiras, além da base de sobrevivência cultural e material de um sem-número de habitantes, comunidades tradicionais, indígenas, quilombolas, geraizeiros, dentre outros, que têm no uso de seus recursos naturais a fonte de sua subsistência.

Como resposta ao rápido processo de conversão da paisagem do Cerrado em áreas com finalidades agrícolas, os governos e a sociedade brasileira discutem estratégias de conservação. Uma solução clássica tem sido a de criar áreas protegidas, solução que, se tomada de forma isolada, tende a se mostrar insuficiente para manter as funções ecossistêmicas.

Num bioma caracterizado pela presença de comunidades extrativistas, indígenas, quilombolas e de pequenos produtores agroextrativistas, dentre tantas outras que vêm conservando, de forma efetiva, grande áreas naturais por gerações e gerações; é preciso perceber e valorizar a pequena produção familiar e o extrativismo como aliados da conservação e as populações do Cerrado como seus verdadeiros guardiões.

Nas práticas comunitárias são expressos saberes produzidos de forma coletiva, com base na troca de informações e transmitidos de geração em geração que constituem um patrimônio cultural e cientifico de grande relevância e que precisa ser igualmente preservado. Estimular e valorizar o uso sustentável da sociobiodiversidade do Cerrado constitui, portanto, estratégia fundamental


Bioma Cerrado - Mapa do Brasil




Fontes:
http://www.centraldocerrado.org.br/cerrado/
http://www.cerratinga.org.br/cerrado/

Trabalho 8o ano

People!

Olha só...
Como segunda feira é feriado, estou ADIANDO A ENTREGA DO TRABALHO PARA O DIA 31/10!!!!!!


Repetindo!
A entrega que seria até dia 24/10 PODERÁ SER FEITA ATÉ DIA 31/10!


Beijos, besos, puszi, จูบ!

Orientações trabalho de biomas 9o ano

Gentchy,

Seguem as orientações do trabalho!

Leiam com atenção!

Orientações do trab. de biomas 9o ano



bjus

Biomas 9o ano

Tchurma,

Segue a parte de biomas do capítulo 12!


Capítulo 12.3: Distribuição dos seres vivos na biosfera


Estudem!


xoxo

Gabarito Lista 1 8o ano

Gentchy,

Segue o gabarito!


Gabarito da lista 1!


Bju

Segue o fluxo!