Aula de endócrino!!!!

Ainda trabalharemos isso!
Mas já podem ir olhando, ok?

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Enjoy!

Preparação

Queridos,

Vou colocar, se possível, todas as nossas aulas até o final do ano, para que vocês possam já baixar e dar uma olhada...

Já coloquei uma em adiantado, que foi a de excreção.
Amanhã coloco mais umas duas...
Pensem que temos uma jornada curta e pesada pela frente...

Aguardem!

Aula de excreção!!

Genteeeee!

A aula de excreção já está pronta.
Então já estou colocando aqui, porque daí vocês já podem começar a dar uma olhada, como a Bia pediu e sugeriu... hihihi

Essa aula será dada no dia da reposição, provavelmente...
O final de circulação quem irá explicar será o Rafael, provavelmente...

É isso!

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Enjoy!!

Aula de circulação!!

Queridos,

Mais uma aula!

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Enjoy!

Aula de respiração!!

Queridos,

Aguentem firme!
O ano está acabando!!

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Enjoy!!

Gabarito comentado!!

Queridos,
Como pedido (e aprovado por mim!!!!) aí vai o gabarito comentado.
Mas o propósito deste gabarito, como sugeriram em sala, é que criemos um grupo de discussão e ajuda mútua, ok?? Comentem, vamos trocar informações.

Caso esse gabarito comentado não aconteça, não faço mais... Dá trabalho gente!!!!
=D

Gabarito do teste do 2º ano, 4 bimestre

Questão 1:

[B]  

Comentário: a característica que precisamos analisar é a que favorece a conquista do meio terrestre. Algumas outras opções até poderiam ter características dos grupos em questão, mas não eram relacionadas com a conquista do meio terrestre.

Questão 2: [A]  

Comentário: ornitorrincos são prototérios, ou seja, não tem placenta verdadeira, porque são ovíparos. Os gambás são marsupiais, como os cangurus, ou seja, a placenta e pouco desenvolvida e o filhote termina de se desenvolver no marsúpio, que é uma bolsa.

Questão 3:

I-              [B]

Comentário: a pressão osmótica seria a ‘intensidade’ da força do gradiente de concentração da água em relação a dois meios diferentes. Se a pressão osmótica é maior do lado de fora, por exemplo, isso significa que há menos água do lado de fora e por isso a água tende a ir para fora.

II-            [D]

Comentário: Peixes cartilaginosos concentram ureia no sangue para regular a pressão osmótica em ambientes marinhos.

Questão 4: [D]  

Comentário: na primeira barra do gráfico, a gestação é maior, com menos tempo de lactação, de amamentação. Na segunda, o contrário, a gestação é muito curta. Isso implica em um gestação interrompida, seguida de manutenção do filhote em um marsúpio.

Questão 5: [E]  

Comentários: cobras-cegas não têm patas; anfíbios fazem respiração cutânea.

Questão 6: [D]  

Comentários: mitocôndrias produzem energia para a célula.

Questão 7: [C]

Comentários: O âmnio, um anexo embrionário que se forma durante o desenvolvimento embrionário, é uma bolsa cheia de líquidos, que envolve o embrião de répteis, aves e mamíferos, protegendo-os da dessecação e de eventuais choques mecânicos.  

Questão 8:

I-              [B]

Comentários: diafragma também é exclusivo de mamíferos.

II-            [D]  ANULADA

Comentários: a resposta pedida era a INCORRETA, mas no enunciado, era pedida a resposta correta. Há quatro opções corretas e somente uma errada.

Questão 9: [D]  

Comentários: essa foi fácil gente!!!!!

Questão 10: [C]  

Comentários: eram pedidas somente as características envolvidas na EMISSÃO DO ULTRASSOM!!!!!!!!

Enjoy!!!!!!

Mapa conceitual!!!

Queridos,


Um exemplo de mapa conceitual para vocês começarem a exercitar!!!

Um mapa conceitual é um esquema organizacional de ideias relacionadas a algum conteúdo ou grupo de conteúdos. É o que podemos chamar de organograma, pois organiza as ideias, relaciona as causas e efeitos de determinados processos e, caso seja necessário ou desejado, pode abrigar, abarcar outras informações adicionais.
No mapa abaixo, bem simples, apenas organiza-se os biomas brasileiros e é dada uma característica. Os mapas podem, e até devem, ser mais ricos em informações do que esse...
Tomem como exemplo e façam o seu melhor!!!
Com o tempo, fazer mapas conceituais fica mais fácil!!!!


Lembrem-se que o mapa de vocês é para semana que vem, dia 26/10, ok???





Enjoy!!

Aula de nutrição!!

Sooo sorry pela demora em postar...
Minha internet está indo e voltando...


Enjoy!!

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AGORA COM MSN!!!

GENTE!!!

Cadastrei o email do blog no msn...
Podem, se quiserem claro, adicionar no msn...

Add!
And enjoy!

Feliz dia do mestre!!

Neste dia especial para mim, gostaria de compartilhar uma frase com vocês.
Que este dia seja especial para mim que sou mestre e para vocês, que são meus alunos... Que eu tenha tido (pelo menos até agora) e que possa daqui pra frente (e sempre) ter a habilidade de ensinar, de contruir com vocês um caminho de conhecimento, tanto da Biologia como da vida.

Somente posso ser mestre porque tenho vocês. Parabéns para vocês também!!

Beijinhos, Nahya

E aí vai a frase:

"Quem for fundamentalmente um mestre, apenas toma a sério tudo o que se relaciona com os seus discípulos, - incluindo a si próprio." Friedrich Nietzsche

ATIVIDADE ONLINE 3º ANO

QUERIDOS,

ATIVIDADE ONLINE DO TERCEIRO ANO!!

PRAZO DE ENTREGA: DIA 19/10!!
PARA O EMAIL: aprendendoabiologar@gmail.com

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Enjoy!!

ATIVIDADE ONLINE 2º ANO

QUERIDOS,

ATIVIDADE ONLINE DO SEGUNDO ANO!!

PRAZO DE ENTREGA: DIA 19/10!!
PARA O EMAIL: aprendendoabiologar@gmail.com

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Enjoy!!

ATIVIDADE ONLINE 1º ANO

QUERIDOS,

ATIVIDADE ONLINE DO PRIMEIRO ANO!!

PRAZO DE ENTREGA: DIA 19/10!!
PARA O EMAIL: aprendendoabiologar@gmail.com

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Enjoy!!

Atividades bimestrais aqui, online!!!!

Queridos,

Como eu havia falado, e pedi que o Rafael avisasse, amanhã colocarei aqui no blog as atividades bimestrais que vocês devem fazer e me enviar, por email, até o dia 19/10!!!!!!

Como tinhamos conversado em sala, será permitido fazer individualmente, em dupla ou em trio.
NÃO ACEITAREI GRUPOS DE MAIS DE TRÊS ALUNOS!! Não adianta pedir...

Já fiz o email, então vocês devem enviar as respostas de vocês para:
aprendendoabiologar@gmail.com


É isso!

Enjoy!!!

Aula de revisão de evolução!!

Queridos,

A atividade que começamos a fazer hoje em sala, mas não terminamos.
No dia 19/10, que será nossa próxima aula, terminaremos e começaremos a revisão dos conteúdos de 2º ano, ok?
Baixem daqui do blog os arquivos das aulas do 2º ano!!


Enjoy!!

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-M-U-I-T-A- ATENÇÃO!!!!

Queridos,

Para fecharmos com chave de ouro o combinado que fizemos em sala de aula, de fazer e entregar por email o trabalho bimestral que eu vou passar para vocês, fiz um email somente para o blog... Aí vai ele:


APRENDENDOABIOLOGAR@GMAIL.COM

Por favor, quando vocês enviarem seus emails para mim, neste email acima, especifiquem:

Título do email: NOME DO TRABALHO
Corpo do email: NOME DO ALUNO E TURMA

Caso haja anexos, colocar no título do arquivo em anexo no minimo o nome do(s) aluno(s) e a turma, ok???????




Enjoy!!!!!

Aula de reprodução!!

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Aula de evolução 4!!!

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Aula de mamíferos!!

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Aula de aves!!

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Aula de répteis!!

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ATENÇÃO ATENÇÃO!!!!!!

PREPAREM-SE TODOS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

EM BREVE TEREMOS ATIVIDADES AQUI!

Colocarei aqui as atividades extras que vocês deverão fazer!

Explicarei melhor em sala, e fixarei um prazo para a entrega!!

Enjoy!

Olha a Pangeia aí gente!!

Genteeee!!

Estávamos em aula discutindo sobre o que seria Pangeia/Deriva Continental...
Essa reportagem é bem elucidativa a respeito disso...

http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL593530-5603,00-TOCAS+DE+VERTEBRADOS+DE+MILHOES+ANOS+SAO+ENCONTRADAS+NA+ANTARTIDA.html

Enjoy!!

Peixes existem? Se existem, ajudam na ciência!!!

Gente!!!

Uma reportagem sobre peixes bem legal!!

http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,AA1315842-5603,00.html

Enjoy!!

Neurônios estocam informações?

Gente!!

Mais uma reportagem!!

Essa é para o 1º ano, ok?! Sobre tecido nervoso!! Super interessante!!

http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=neuronios-individuais-tem-poder-computacional

Enjoy!